Урок по астрономии.

Учитель: Т.В. Макеева

Класс: 11.

Тема « Солнце и жизнь Земли»

Тип урока: урок – конференция.

Цели урока:

образовательные:

• 
  рассмотреть, как жизнь Земли связана с проявлением солнечной активности;
  
• 
  объяснить, почему интенсивно исследуется влияние солнечной активности на тропосферу и биосферу Земли.
  

развивающие:

• 
  формировать умение подбирать литературу и выделять главное из большого объема материала;
  
• 
  развивать умение работать с аудиторией;
  
• 
  закреплять умение делать презентации по заданной теме с использованием современных информационных программ Microsoft Word, Power Point.
  

воспитательные:

• 
  продолжить формирование интереса к предмету;
  
• 
  прививать эстетический вкус в оформлении презентаций;
  
• 
  продолжить развитие творческих способностей учащихся.
  

 Оборудование:

• 
  техническое оснащение: компьютер, мультимедийный проектор, диски с программами, экран.
  
• 
  программное обеспечение: программы Microsoft Word, Power Point.
  
• 
  наглядные пособия: презентации учащихся.
  

ХОД УРОКА.

I. Организационный момент

Приветствие учащихся.

Объявление темы, формы проведения урока.

II. Изучение нового материала

На конференции мы поведем разговор об исследовании проблемы «Солнце – Земля», которая связана с солнечной активностью и ее воздействием на Землю. Эту проблемой занимается не только астрономия, но и геофизика, биология, медицина.

1. 
   Перспективы использования солнечной энергии.
   

Доклад и презентация Павлючковой Марины «Использование солнечной энергии в повседневной деятельности человека»

2. 
   Радиоактивное излучение Солнца.
   

Доклад Новиковой А.

3. 
   Корпускулярное излучение Солнца.
   

С солнечной активностью связаны геофизические явления, которые вызываются не электромагнитным излучением, а корпускулами (протонами и электронами, образующими разреженную плазму), которые проникают в околоземное пространство, двигаясь со скоростями 400—1000 км/с. Источником постоянного истечения плазмы (солнечного ветра), является солнечная корона. Солнечный ветер, создаваемый непрерывно расширяющейся короной, охватывает движущиеся вблизи Солнца планеты. Вспышки сопровождаются «порывами» солнечного ветра. Эксперименты на межпланетных станциях и искусственных спутниках Земли позволили непосредственно обнаружить солнечный ветер в межпланетном пространстве. Во время вспышек и при спокойном истечении солнечного ветра в межпланетное пространство проникают не только корпускулы, но и связанное с движущейся плазмой магнитное поле.

«Магнитные бури» (презентация Антипенковой М.)

«Полярные сияния» (презентация Шороховой Ю.)

4. 
   Коротковолновое излучение Солнца.
   

Ультрафиолетовое и рентгеновское излучения исходят в основном от верхних слоев хромосферы и короны. Это установили, запуская ракеты с приборами во время солнечных затмений. Очень горячая солнечная атмосфера всегда испускает невидимое коротковолновое излучение, но особенно мощным оно бывает в годы максимума солнечной активности. В это время ультрафиолетовое излучение возрастает примерно в два раза, а рентгеновское — в десятки и сотни раз по сравнению с излучением в годы минимума. Интенсивность коротковолнового излучения изменяется изо дня в день, резко возрастая, когда на Солнце происходят вспышки.

Ультрафиолетовое и рентгеновское излучения частично ионизуют слои земной атмосферы, образуя на высотах 200— 500 км от поверхности Земли ионосферу.

Особое внимание ученые уделяют исследованию озонового слоя в земной атмосфере

Доклад Горячковского С. на тему «Озоновый слой Земли»

III. Обмен мнениями, вопросы к выступавшим.

IV. Подведение итогов.

V. Домашнее задание: §21.